Migration und Bildung ist eine kontrovers diskutierte Herausforderung. Der Anteil der Kinder nicht-deutscher Erstsprache und eher niedrigem Bildungsniveau der Familien liegt in immer mehr Einrichtungen bei über 50%. Im Vortrag werden auf Basis einer umfassenden Befragung von Kindergartenleitungen von Einrichtungen mit hohem Migrationsanteil in vier österreichischen Bundesländern Faktoren für die „Schulreife“ einer möglichst großen Zahl von Kindern dargestellt. Diskutiert werden u.a. Herausforderungen und Möglichkeiten des Spracherwerbs Deutsch, die Wohnortsegregation sowie die Diversitätskompetenz des Personals. Überlegungen zum Handlungsspielraum von Leitungen unter Bedingungen der gegenwärtigen Zuwanderungspolitik runden den Vortrag ab.